大家好，感谢邀请，今天来为大家分享一下中班爱 *** 曲的问题，以及和5岁幼儿园简短爱国诗歌的一些困惑，大家要是还不太明白的话，也没有关系，因为接下来将为大家分享，希望可以帮助到大家，解决大家的问题，下面就开始吧！
本文目录
一、幼儿园中班祖国妈 *** 生日教案
作为一名教职工，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是我整理的幼儿园中班祖国妈 *** 生日教案，欢迎阅读与收藏。
1、引导幼儿用不同的材料 *** 礼物庆祝祖国妈 *** 生日。
2、通过让幼儿看看说说激发幼儿热爱祖国的情感。
3、教育幼儿讲卫生、爱惜活动材料。学会收拾整理各个区域用具。
5、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
1、关于 *** 节的 *** 、《生日快乐》歌曲。
2、美工区：挂历纸、橡皮泥、海绵纸、纸盒、
3、表演区：已学过的歌曲、舞蹈的音乐磁带、一些简单的表演道具等。
4、语言区：关于《 *** 节》的一些 *** 、故事书等。
1、师：小朋友，你们知道再过几天是谁的生日吗？（引导幼儿说出是祖国妈 *** 生日）
2、祖国妈妈过生日了，你们打算做什么礼物送给祖国妈妈呢？
3、引导幼儿大胆想象，并说出自己想要送什么礼物？
2、教师小结：小朋友说道了很多的礼物，这些礼物可以用什么东西来做呢？
二、介绍各区域材料及活动要求。
2、美工区：老师给小朋友准备了挂历纸、橡皮泥、蜡光纸、海绵纸、纸盒等小朋友可以用这些 *** 拉花、彩旗等、
3、表演区；老师提供已学过的歌曲、舞蹈的音乐磁带、一些简单的表演道具等让用歌唱或表演的方式庆祝祖国妈 *** 生日。。
4、语言区：关于《 *** 节》的一些 *** 、故事书等。
三、幼儿自主选择区域进行活动。
要求把材料放回原处，垃圾捡到垃圾篓。
初步知道中国是个地大物博、美丽富饶的国家了解许多关于十月一日 *** 节的知识，感受到了节日的气氛。
1、幼儿搜集中国的名胜古迹 *** ，各地不同的风景，各民族不同的服饰 *** 等，布置主题墙。
2、阅读区投放与 *** 节有关的 *** 、资料等，供幼儿交流欣赏。
3、益智区投放中国地图拼图玩具、粗细不同的各类物品，表演区投放锣、单响筒、碰铃、铃鼓等乐器，供幼儿探索使用。
4、建构区投放各种方形的纸盒，供幼儿搭建游戏。
5、组织幼儿参与布置本班的 *** 节环境。
1、在日常用餐中，指导幼儿练习使用筷子的 *** ，养成 *** 用餐的习惯，巩固幼儿穿 *** 服和鞋子的技能。
2、养成幼儿保持个人卫生和班内卫生习惯。
3、日常生活中提醒幼儿餐前、便后洗手，保持桌面、地面干净。
4、能在周一早上按时来园参加升旗仪式。升旗时能保持安静，知道眼睛看着国旗行注目礼。熟悉 *** ，跟唱 *** 。
1、请家长与幼儿在家观看 *** 节活动的电视节目，或参加当地的 *** 节节目，也可带领幼儿旅游观光，了解祖国或家乡的美丽风光。
2、与幼儿外出时，有意识地介绍当地的新建筑和自己家周围环境的变化，引起幼儿爱家乡的情感；并注意提醒幼儿遵守公共秩序，爱护环境。
3、家长在接送幼儿的路上，注意引导幼儿观察周围环境中的节日装饰，知道 *** 节是我们祖国的生日。
1、“祖国妈 *** 生日”：知道10月1日是祖国妈 *** 生日，初步了解 *** 节的含义；观察周围的节日景象，感受节日的气氛，体验节日的快乐。
2、“美丽的祖国”：知道祖国很大，很美，产生自豪感。感受诗歌意境美，学习用轻柔、优美的声音朗诵诗歌，尝试仿编诗歌。
3、“国旗飘飘”：初步了解中国国旗的特征，尝试用粘贴的 *** *** 国旗；产生热爱国旗的情感。
4、“我爱祖国”：学习演唱歌曲，尝试在歌曲间奏处唱念白；感受歌曲欢快热烈的特点，体验热爱祖国的情感。
5、“比粗细”：初步了解粗细的相对关系，能够用目测比较物体的粗细；能在周围环境中找出不同粗细的物体，发展观察比较能力。
“装饰教室”：积极参与班级节日环境布置，体验师幼共同筹备节日的快乐；学习分工协作共同完成布置任务。
1、“朋友在那里”：区分以自身为中心的前、后方位，感知物体与物体之间的前、后位置关系。
2、“排排队”：能对5以内实物按粗细进行正逆排序，初步感知物体间的序列关系。
3、“有趣的拼图”：熟悉中国几个特别有影响的省份，熟悉中国地图，练习观察力、专注力和手脚协调 *** 的能力。
1、“我们的祖国是花园”：熟悉歌曲《我们的祖国是花园》，感受 *** 尔族歌曲的风格；能 *** 创编动作表演歌曲内容。
2、“祖国，祖国，我们爱你”：感受歌曲欢快、活泼的情绪，能用甜美的声音演唱歌曲；能随音乐的节奏尝试表演动作，表达欢快的情绪。
3、“我爱祖国”：尝试使用乐器跟随音乐进行演奏，体验演奏乐器的快乐。
“搭建长城”：知道长城是我国著名的建筑物；会用积木和纸箱混合拼搭，体验搭建游戏的乐趣。
这堂课我觉的选题还是比较好的，结合时事，符合本班幼儿的年龄特点，能够调动幼儿生活经验，在设计上通过层层递进去激发幼儿热爱祖国妈 *** 情感，但在实际教学过程中，我没有把“爱祖国妈妈”这根情感线串起来，幼儿爱祖国的情感有点肤浅，不是发自内心的爱，有点形式化。
1、知道10月1日是祖国妈 *** 生日，理解 *** 节的含义。
2、感受 *** 节欢乐喜庆的气氛，初步萌发爱祖国的情感。
3、能用简单的美工方式庆祝 *** 节，表达自己的情感。
纸面教具：《祖国妈 *** 礼物》。
材料准备：魔法玉 *** 、皱纹纸、彩色纸等低结构材料，胶水、剪刀、画笔、颜料。
你的生日是什么时候？你是怎么过生日的？
祖国妈妈有没有生日呢？祖国妈 *** 生日是什么时候？
出示组图“欢度 *** ”，引导幼儿认识 *** 节，感受节日气氛。
1、出示组图“欢度 *** —1”，了解 *** 节是祖国妈 *** 生日。
图中的街道和我们平时看到的街道有什么不一样？
小结：10月1日是 *** 节， *** 节是祖国妈 *** 生日，人们为了给祖国妈妈过生日，在街上挂上了很多红旗。
2、出示组图“欢度 *** —2”，了解人们如何庆祝 *** 节，萌发热爱祖国的情感。
你知道 *** 节这一天，人们是如何庆祝的？
图中的人们是如何庆祝 *** 节的？
小结： *** 节到处都很热闹，除了挂红旗， *** 广场前会进行 *** ，展示军人叔叔部队建设成就；人们会聚在一起唱歌、跳舞、看烟火，举行盛大的欢庆活动。大家为什么这样呢？因为我们都是中国人，我们爱中国。
投放纸面教具《祖国妈 *** 礼物》及手工材料，引导幼儿分组 *** 送给祖国妈 *** 生日礼物。
1、引导幼儿说一说想送给祖国妈 *** 礼物。
过几天就是祖国妈 *** 生日了，你想送什么礼物送给祖国妈妈呢？
2、发放纸面教具及美工材料，引导幼儿 *** 选择，并大胆运用低结构材料进行装饰。
组织幼儿将 *** 好的手工作品布置到“祖国妈 *** 生日”主题墙。
请家长带幼儿参观商圈、观看 *** 直播等，感受 *** 节的气氛。
1、通过谈论祖国妈 *** 伟大，启发幼儿用多种材料绘制自己对祖国妈 *** 形象理解。
2、在亲手 *** 贺卡的过程中，激发幼儿热爱祖国的情感。
各色各形状的卡纸人手一张、记号笔人手一支、
自选材料各色皱纸、长条及时贴、花色餐巾纸、各色手工纸。
教师出示地球仪，让幼儿找一找中国在哪里？
1、说说祖国妈 *** 伟大，加深对祖国妈 *** 形象理解
2、师：昨天我请大家查资料，用一句话来表扬我们伟大的祖国妈妈，谁想给大家说说？
3、估计幼儿的回答（我们祖国妈妈真伟大，她有……）
建筑 *** 长城、 *** 广场、紫禁城等
4、小结：祖国妈妈真是伟大，她不仅有让我们自豪的全球闻名的建筑和悠久的历史，还有大家说也说不完的优点。我们为有这样的祖国妈妈而感到自豪！
5、 *** 贺卡，表达对祖国妈 *** 爱
“祖国妈妈马上要过生日了，我们一起来做张贺卡作为礼物表达自己的一份心意吧。你想在贺卡上画些什么呢？”
6、指导：引导幼儿在贺卡上画上自己对祖国妈 *** 形象理解。
7、教师介绍基本材料和自选材料，鼓励幼儿大胆 *** 。
教师鼓励幼儿向同伴展示作品，并出示内容丰富、构图饱满、色彩鲜艳的幼儿作品
1.知道十月一日是 *** 节，初步了解 *** 节的寓意。
2.认识国旗，欣赏 *** ，知道他们所 *** 的含义。
3.能创作 *** 的 *** 拉花，感受周围浓郁的节日气氛，积极参与班级节日环境创设。
4.鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
5.激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的.兴趣。
1.教师教学资源或挂图：《开国大典》片段， *** 升旗仪式， *** 阅兵式，各地人们的 *** 活动。
2.国旗一面， *** 音乐;与中国国旗比较相近的国旗，如 *** ， *** ，新加坡等;和幼儿共同收集各种有关我国 *** 的照片或 *** (见幼儿活动资源包);幼儿学习资源2第6至9页。
3.幼儿 *** 用的蜡画刮纸，刮画棒，绘画纸，皱纹纸，彩纸(见幼儿活动资源包)和橡皮泥等材料。
1.观看《开国大典》 *** ，引导幼儿了解有关 *** 节的常识。
(1)请幼儿相互交流：再过几天就要过一个我们国家最重要的节日了，你知道是什么节日吗?
(2)讨论; *** 是什么意思?引导幼儿观看记录片《开国大典》片段，知道 *** 节是庆祝国家的生日，感受全国人民庆祝祖国成立的热烈气氛。
(3)说一说：我们国家的全称叫什么?我国的 *** 是几月几日?(今年是我国成立多少周年?
2.观察国旗，讲述 *** 的主要特征。
(1)在众多相似的国旗中指认 *** ，分辨中国国旗与其他国家国旗的区别。
(2)观察国旗，说说国旗的特征，体会国旗 *** 的含义：国旗上的五颗星在国旗的左上角，一颗大星 *** 中国***，四颗小星 *** 全国各族人们，四颗小星围绕在大星周围，象征着全国人民团结在 *** 的周围和对 *** 的拥护。
(3)观看 *** ，交流： *** 在哪里升起来了?如载人宇宙飞船上的红旗，南极科考站的国旗，运动员获得冠军时的国旗等。
(4)观看 *** 广场 *** 叔叔升国旗的 *** 或 *** ，倾听 *** ，感受国旗冉冉升起时的自豪感。
教师可引导幼儿交流：这是什么地方? *** 叔叔是怎样升国旗的?升国旗时周围的人是怎样的?
重复观看 *** ，全体起立，模拟来到 *** ，参加升旗仪式。
3.观看各地人民庆祝祖国生日的 *** 或 *** ，引出祖国妈妈过生日的情景。
(1)请幼儿说一说各地人们是怎样庆祝 *** 的，了解不同地区的特色庆祝方式。
(2)请幼儿模仿扭秧歌，敲锣打鼓，唱歌等形式，表达自己的喜悦之情。
4.引导幼儿自己动手布置环境，庆祝祖国妈 *** 生日。
(1)确定 *** 内容。讨论交流我们以什么样的方式来庆祝祖国妈 *** 生日，协商确定 *** 灯笼，国旗，拉花，刮蜡画“礼花”等营造节日气氛。
(2)幼儿分组 *** 。教师随时为幼儿提供支持(如灯笼，五角星，拉花的 *** 图示及刮蜡画的范样等)，提醒幼儿向同伴学习。
(3)布置环境。教师和幼儿悬挂或张贴幼儿的作品，共同布置教室，营造节日氛围。
5.引导幼儿交流布置环境后的感受与心情，充分体验成功的快乐。
1.在美工区继续 *** 装饰材料布置幼儿园环境，体验创作的乐趣。
2.与家长一起看幼儿学习资源，学习儿歌并了解升旗时应注意的礼仪。
这堂课我觉的选题还是比较好的，结合时事，符合本班幼儿的年龄特点，能够调动幼儿生活经验，在设计上通过层层递进去激发幼儿热爱祖国妈 *** 情感，但在实际教学过程中，我没有把“爱祖国妈妈”这根情感线串起来，幼儿爱祖国的情感有点肤浅，不是发自内心的爱，有点形式化。
1.幼儿感受 *** 节气氛，知道十月一日是 *** 节。
2.用多种方式表达对祖国的了解和感情。
教师出示 *** ，引导幼儿说出 *** 的内容。
互相交流，说说自己知道的 *** 节盛况。
1.小朋友，想一想你以前都是怎样过 *** 节的?(请幼儿说一说)
2.那你还知道 *** 节有什么样的庆祝活动啊?(部分幼儿讲述后请小朋友之间相互说一说 *** 节是怎样过的)
(让幼儿知道中华人民 *** 国的诞生是十月一日，是 *** 节)小朋友，我们都知道自己的生日，那小朋友你知道我们伟大的祖国妈 *** 生日是哪一天吗?(教师根据材料给幼儿讲解 *** 节的来历、庆典活动)
激发幼儿热爱祖国的情感。我们今天的生活来之不易，小朋友现在应该怎么做呢?(鼓励幼儿热爱学习，引导幼儿长大后努力学习，做祖国的有用人才)
组织幼儿进行 *** 绘画展(个人、两人合作、集体作品等等)。
十月一日前夕，为了让幼儿进一步知道十月一日是祖国妈 *** 生日，培养幼儿爱祖国的情感，让幼儿为自己是中国人而感到骄傲。特设计了此活动。
1.让幼儿知道十月一日是祖国妈 *** 生日，知道 *** 节是中华人民 *** 国成立的日子。
2.教育幼儿热爱自己的祖国，为自己是中国人而感到骄傲。
3.观察周围的节日景象，体验节日快乐。
1.幼儿每人一盒彩笔，每人一把小剪刀。
2.国旗一面，《今天是你的生日，我的祖国》音乐磁带。
小朋友，你知道你的生日是几月几日吗？幼儿回答后，教师问：“在你过生日时，你吃了什么？”（生 *** 糕）。
我们每个人都有自己的生日，我们的祖国妈妈和我们一样，也有自己的生日。1949年的十月一日，我们中华人民 *** 国正式成立了。从此以后，每年的十月一日就是我们祖国妈 *** 生日，也就是 *** 节。每到这一天，人们都要放假休息，用各种方式来表示庆祝。
小朋友，再过几天，就是祖国妈 *** 生日了，你想送给祖国妈妈一个什么生日礼物？（大蛋糕，国旗，彩旗……）小朋友们说的真好，今天，今天老师为庆祝祖国妈 *** 生日，也为小朋友带来了礼物，出示生 *** 糕。
1、教师点蜡烛，引导幼儿许愿：心里想一句祝福祖国妈妈生日快乐的话。
2、大家面对国旗，齐唱生日歌，然后集体吹蜡烛。
3、幼儿按序取蛋糕，并说出想好的祝福。
1、小朋友们，刚才我们为祖国妈妈过生日，吃了蛋糕，说了祝福的话，下面我们来为祖国妈妈 *** 礼物，好不好？
2、教师出示生 *** 糕范画，请幼儿欣赏。
3、教师示范：鲜花之一层，画好整个蛋糕后，为每层蛋糕涂上不同形状的图案和颜色，再画上几只生日蜡烛。
4、引导幼儿添画背景，如气球、 ***
本活动我充分尊重幼儿是学习的主体地位，打破了传统的“教师教，幼儿学”的模式，在活动过程中我注意各个环节间的密切联系，层层递进，让幼儿在积极、好奇、乐于思考的学习过程中实现了教学目标。
1、进一步熟悉5的分解组成，找出互补规律。
2、能进行合作 *** ，提高记忆力、注意力和思维能力。
地毯20块每人一朵花（点子与数，2朵花有*）纸、笔各8件，地图一张黑板、粉笔数卡0—5
1、5人一组开花（根据花的颜色找出5的分解组成）。
3、5的分合 *** ，得出互补规律。
1、两个点子合起来为5的，找一对 *** 。
2、两个数字合起来为5的，找一对 *** 。
花 *** 在地图的边线上，红花往上接，蓝花往下接，数字与数字、点子与点子相接，比比哪队快。
1、翻出6个数字（0—5）给幼儿看。
2、交代玩法，看数字记住其位，听清楚老师的问题。
3、幼儿游戏，教师出题，奖给幼儿一定的奖品。
1、感受人们欢度 *** 节的喜悦情感，增强对祖国的热爱。
2、通过有创意的参加庆祝活动，在体验节日的愉快气氛的同时，学会主动参与、团结合作。
3、知道我国的 *** 节及有关的基本常识。
你们喜欢过生日吗？你的生日是那一天？父母的生日是那一天？
今天我们就一下祖国妈 *** 生日。
1、说说父母是怎样过生日的？祖国妈妈是怎样过生日的？
布置作业：搜集祖国风景照片、画册、门票、歌曲
课后反思： *** 们都想用自己的方式向祖国妈妈祝贺生日，很多 *** 在课下都自发的组织起来装饰教师来庆贺祖国妈 *** 生日。 *** 的爱国主义情感达到 *** 。
二、小班我更爱祖 *** 词
1、小班的时候，妈妈问我：宝贝，你更爱谁，最喜欢什么？
2、我说：我更爱妈妈，最喜欢红红的苹果。妈 *** 脸上露出了酒窝，使劲的亲我。
3、中班的时候，爸爸问我，宝贝你更爱谁，最喜欢什么？
4、我说：我更爱 *** 和爸爸。最喜欢家乡的山河。爸爸张开了双臂，高高的举起了我。
5、现在我上大班了，老师问我，宝贝，你更爱谁，最喜欢什么？
6、我说：我更爱我的祖国，最喜欢国旗、 *** 。老师点点头，夸我长大了。
7、天空是云儿的家！大树是小鸟的家
8、我们的祖国真大，北方有冬爷爷的家，十月就飘大雪花。
9、我们的祖国真大，南方有春姑 *** 家，一年四季开鲜花。
10、啊！伟大的祖国，东西南北中的孩子在同一个时候。
11、有的滑雪，有的游泳，有的围着火炉吃西瓜。
12、我们的祖国很大很大，她是13亿中华儿女的家园。
13、她像五岳一样巍峨，她像长江黄河一样波澜壮阔
14、我爱祖国青青的草原，金色的沙漠。
15、我爱祖国蓝蓝的大海，湾湾的江河
16、为了祖国的强盛与繁荣，我们将用勤劳、用智慧去浇灌祖国的明天、满怀希望的开创辉煌！
17、歌手儿童合唱团演唱的这首歌曲《我更爱祖国》的歌曲总时长为2分36秒，歌手发行的《银河里的歌》专辑之中收纳了这首歌曲，专辑于2000年1月1日开始发行，专辑包含了二十首歌曲。
18、《我更爱祖国》这首歌曲也是歌手演唱的众多优秀作品之一，这首歌曲发行之后，深受歌迷的追捧。歌手辛展演唱这首歌曲，收纳于其专辑《太平洋儿童世界欢乐儿歌》之中，专辑收纳了八十二首歌曲，专辑于1995年1月1日开始发行。
三、爱国主义教育幼儿园大班教案
作为一无名无私奉献的教育工作者，通常需要准备好一份教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是我精心整理的爱国主义教育幼儿园大班教案（精选7篇），欢迎大家分享。
1、引领 *** 了解爱国主义教育有关内容，陶冶 *** 情 *** ，激发 *** 的爱国主义情感。
2、让 *** 在实践活动中采用自主合作探究的方式，学习语文，综合地运用语文。
3、通过实践活动，逐步培养 *** 自觉参与意识、相互合作意识等，形成并获得个 *** 的感受和体验，学会定向搜寻、查找、整理并陈述资料信息，学会用恰当的形式准确生动地表述自己的观点和意见，学会和大家分享成果。
让 *** 在实践活动中采用自主合作探究的方式，学习语文，综合地运用语文。
学会定向搜寻、查找、整理并陈述资料信息，学会用恰当的形式准确生动地表述自己的观点和意见，学会和大家分享成果。
1、阅读讨论：课本内容，明确爱国主义的有关内容。
2、小组合作：制定“爱国主义教育活动计划”，确定小组活动的时间、地点、主题、写出具体的安排表。
3、调查采访：当地爱国主义教育资源，并主动联系、实地考察，收集有关文字、 *** 、实物资料等。
4、生动表述：在自主合作学习的基础上，结合收集到的相关资料，以演讲稿的形式，生动地表述自己的所见所闻和独特感悟。
5、选出班级爱国主义教育活动演讲会的主持人，并做好主持演讲的准备工作。
了解爱国主义教育有关内容，通过实践活动，逐步培养自觉参与意识、相互合作意识，形成并获得个 *** 的感受和体验，学会定向搜寻、查找、整理并陈述资料信息，学会用恰当的形式准确生动地表述自己的观点和意见，学会和大家分享成果。
电视播放爱国主义影片片断，营造演讲氛围。激发 *** 的爱国主义热情。
演讲要求：脱稿，重点介绍当地爱国人士的事迹；
点评要求：从选材内容、个人的感悟、演讲技巧等方面综合评价。
1、成果展示：以展览会的形式，相互交流收集到的文字、 *** 、实物资料，交流演讲稿。
2、反思感悟：联系整个活动的全过程，写出自己的心得体会。
3、通讯报道：就这次活动情况，写一篇小通讯，在媒体上报道。
通过主题班会，对 *** 进行爱国主义教育，培养 *** 对祖国的热爱，并把爱国这句口号落实到行动中来。
主持合：我们爱您，我亲爱的祖国！二八班“爱祖国立大志”
主持男：大家请看，这傲立在世界东方的雄鸡就是我们的的版图。
主持女：小朋友们，你们了解自己的祖国吗？下面就要考考大家了。
主持男：看来，这些知识都难不倒我们同学。
主持女：那就请同学们来介绍一下我们美丽的祖国吧。
（部分同学准备祖国风景名胜的 *** 和介绍）
主持男：听了同学们的介绍，我们更为伟大的祖国感到骄傲。下面我们一起去领略领略祖国的风光吧！（欣赏风景片）
主持男：我们为身为人而感到自豪。请听孔祥玉等同学带来的诗朗诵《我爱你，》。
主持女：同学们，你们知道吗？我们的新可真是来之不易呀！
主持男：请欣赏王颖带来的故事《小叛徒》。
主持男：现在，新世纪的钟声已经敲响。
主持男：未来的祖国会更加富强！
主持男：我们——21世纪的主人，肩负着建设祖国的重任。
主持女：我们要从小热爱祖国、热爱科学。
主持男：我们要努力学习、报效祖国。
主持女：下面请各小组把搜集到的科技资料汇报一下。
主持男：我们的祖国一天比一天富强，科技一天天高速发展。这就需要更多的人才报效我们的祖国，建设我们的祖国。
主持女：我们还小，这是不是与我们没有关系呢？（齐说：不是！）
主持男：我们应该从小立下大志，努力学习，实现自己的理想，报效我们的祖国。
主持女：相信通过同学们的努力，我们一定会实现自己的理想，把我们的祖国建设得更加繁荣富强。
主持男：掌声有请李烁、蔡秋阳带来的小品《20年后的我》。
主持男：现在，祖国正蓬勃发展。
主持女：我们的生活会一天比一天好。
主持男：在祖国的怀抱中，我们是多么幸福啊！
主持女：请欣赏歌舞表演《娃哈哈》。
主持男：是啊！我们的生活多愉快呀！
主持女：那就让我们摇起快乐的小船吧！
主持男：请欣赏英语歌曲《row row row yo *** boat》
主持男：我们赞美祖国悠久的历史。
主持女：我们祝福祖国繁荣富强。
主持男：我们感谢祖国给我们带来的幸福生活。
主持女：我们更要立下大志，长大报效我们伟大的祖国。最后让我们齐唱《种太阳》。
主持男女：二年一班班“爱祖国立大志”主题中队会到此结束。
通过组织这次爱国主义教育主题班会“我的祖国”，帮助 *** 了解祖国的过去，认识祖国的现在，展望祖国的未来，激发民族自豪感。
1、整队、唱 *** ，宣布班会开始。
4、班主任老师小结，齐唱 *** 。
4、搜集祖国历史上曾经有过的辉煌文明和成就。
5、在黑板上用美术字书写本次班会活动的主题。
*** ，是我们伟大祖国的象征；《义勇军进行曲》是我们伟大祖国的声音。国旗， *** 激励着我们中华民族自强不息。无论世界的哪一个角落，只要有炎黄子孙的地方，就会出现鲜艳的 *** ，就能听见嘹亮的 *** 响起。热爱祖国，不是一句空话，面对冉冉升起的国旗，唱起 *** 时，你的神情、态度、内心的感受，都能说明你的爱国心。今天，我们 *** 在这里，谈“我的祖国”，那就从高唱 *** 开始我们的畅谈之旅吧。
主持人：全体起立，奏 *** ，齐唱 *** ，敬礼！
主持人：我们现在的幸福生活来之不易，那是无数英勇的 *** *** 用献血换来的。看……
主持人：现在就让我们一起来回忆过去，听一听英雄的故事。
由事先准备好的 *** 讲故事，班主任适时解释，渲染气氛。
主持人：我们伟大的祖国有纵贯五 *** 岁月的悠久历史，有纵横九百六十万平方公里的大好河山。这些，我们又知道多少呢？接下来，就让我们来比一比，看看谁知道的多。
以主持人出题，各小组抢答的形式进行小组间的竞赛。
竞赛结束，成绩落后的小组为同学们唱一支歌。
主持人：在浩瀚的歌曲海洋里，有一种歌曲总是能带给我们力量——爱 *** 曲。每当我们唱起她，听到她，心中都会油然而生对祖国的眷恋。接下来，我们就一起进入爱 *** 曲大pk环节。男、女生各就各位，看看谁唱得多，唱得好。
这个环节分为男生组和女生组，以对歌的形式分别唱爱 *** 曲。
热爱祖国，她不是一句口号，也不是一堂主题班会能全部体现的，她更多体现在同学们日常的生活中，爱父母、爱老师、爱同学、爱班级、爱学校，学会分享、勇于承担、敢于担当。无论身在何处，我们都不能忘记自己是中国人，为自己是中国人而感动荣耀。
1、了解“中国之最”，熟悉祖国版图；
2、了解祖国大地，热爱祖国，为身为中国人而自豪；
3、从现在做起，为祖国的强大而努力学习。
了解祖国，热爱祖国，培养 *** 的爱国感情，为身为中国人而自豪。
了解祖国，热爱祖国，培养 *** 的`爱国感情，为身为中国人而自豪。
四、教育对象：二年三班全体 ***
收集有关祖国历史、地理、风貌的资料；了解“中国之最”，熟悉祖国版图；准备长城、 *** 、中国结、牡丹、龙、熊猫等 *** 。
诗朗诵、唱歌、拼图游戏、知识竞赛和抢答游戏等。
我们的祖国是一个幅员辽阔、地大物博，有着悠久历史的文明古国；勤劳勇敢的龙的传人，在历史的长河中谱写出一曲曲可歌可泣的篇章。作为中华民族的儿女，我们为有这样的祖 *** 亲而骄傲自豪。
甲（ *** 主持）：我们的祖国是13亿人口的一个大家庭。
乙（ *** 主持）：它，有山的巍峨。
合：面对我们伟大的祖国，怎能不豪情满怀！
甲：请听诗朗诵：说给祖国妈 *** 悄悄话
（音乐背景，小组朗诵：说给祖国妈 *** 悄悄话）
合：组成了我们伟大的祖国960万平方公里的锦绣河山。
（同学们边观看祖国大地风貌录像，边齐唱“我的妈妈叫中华”）
甲：你到过北京的 *** 、故宫吗？
甲：你喜欢我国的国宝“熊猫”吗？
乙：你认识龙吗？你知道我国的国花吗？
甲：现在我们来进行一个拼图游戏。请各个小组的同学分工合作，拼好后先在小组里说一说，再把你们的作品拿到前面来向大家展示。
乙：现在请各小组派出同学向大家作介绍。
（各小组分别作介绍，并选择摆放的位置）
甲：我们的祖国幅员辽阔、历史悠久、文明发达。
乙：在课前，同学们分别上网、查书，翻阅了大量的资料，了解了许多的“中国之最”。现在请大家先在小组里说一说。
乙：你知道我们中国还有多少“之最”吗？
甲：上课前，大家 *** 了许多小礼物。现在请大家把你们的小礼物送给你的 *** ，让大家都了解我们的祖国！
（音乐声起，同学们分别把小礼物送给班上的其他同学，大家在热烈地交流）
甲：你知道吗？我国还有许多世界之最呢！
乙：现在我们进行一个抢答游戏，哪个小组答对一题就可以得到一朵大红花，最后看看哪个小组能得到冠军。
甲：恭喜第小组。今天的冠军是第小组。
甲：当 *** 冉冉生起的时候，我们高呼：
合：祖国 *** ！祖国，您是我们心中的太阳！
甲：让我们面对国旗，一起高唱 *** 吧！全体起立！
合：亲爱的祖国，我们愿您发达、富强，像初生的太阳，为人类世界增加热和光。
甲：下面请古老师讲话，大家鼓掌欢迎。
我们热爱祖国，如同热爱我们的母亲。祖国的甘泉，母亲的乳汁，哺育了一代代中华民族的优秀儿女。希望同学们能好好学习，为之奋斗，让我们伟大的祖国变得更加多姿多彩，繁荣昌盛！
班级是 *** 成长的摇篮，与 *** 学习生活密不可分，增强班级凝聚力，培养 *** 的集体荣誉感才能唤起 *** 热爱校园，进而激发 *** 奋发学习，努力为校增光添彩，为建设祖国贡献力量。
1、通过活动使同学们更加了解班级、了解学校、了解祖国。进一步增强 *** 的日常文明礼仪意识，规范 *** 的行为；使 *** 树立班荣我荣的观念，唤起同学们的集体主义的观念，努力学习，能在今后的学习生活中以实际行动为班、为校增光添彩，为建设祖国作贡献。
2、树立正确的人生观、价值观和世界观。并且让他们认识到祖国的重要 *** ，以此培养他们的社会责任心。
发言、讨论、生生交流、师生交流。
请同学们讨论什么是爱？然后教师进一步解释爱的内容，以让同学们体会爱的意义。
1、请同学们欣赏《歌唱祖国》的歌曲
同学们，欣赏完了 *** 的精彩歌曲，现在，你们对《祖国》歌词的描写有何感想？
在21世纪的中国有哪些令你印象深刻的民族英雄和爱国故事？小 *** 如何爱国？
班主任：同学们谈的太好了，所以，从现在起，我们在家里自己能做的事自己做，多体切父母，多关心集体，我们应该热爱祖国，珍惜祖 *** 亲对我们的爱，为祖国贡献自己的一份力量。
我们来到学校里，我们在学校学习和生活，因此，学校也是我们的家。
请小组在一起交流：要爱校我们应该怎样做？如下几方面：
走进这个教室，进入这个班集体，我们希望我们每个人都能感到一股春风扑面而来，我希望每一位同学都能在这个集体里健康成长。一个优秀的班集体，需要大家的共同努力，那我们该怎么做呢？请听故事：《骄傲的桃花》
讨论：这个故事告诉我们什么道理呢？
这个故事告诉我们，一朵花离开滋润它的大树就会凋谢，而一个人离开集体，就不会有智慧和力量。班级是我们共同的家，我们要团结一心，互相帮助，互相学习，共同成长。
同学们，爱国，就应该心怀热爱祖国、热爱中华民族的感情，坚定为振兴中华而努力奋斗的信念，最重要的是现在努力用功读书，充实自己，是为以后更好的报效祖国！爱校，是从一点一滴中体现的：拣起地上的一片废纸，向老师打一次招呼，遵守校规，热爱自己的班级！爱家，为父母做一些力所能及的事情，关心父母。让我们努力奋斗让我们的祖国更美好！
1、理解诗歌的内容，能有感情的朗诵诗歌。
2、能用完整的语句表达自己对祖国的认识。
3、增强爱家乡，爱祖国的情感，体验成长的快乐。
理解诗歌的内容，能有感情的朗诵诗歌，体验成长的快乐。
1、师："小朋友们，你们现在上什么班？"
1、"我也认识一个和你们一样大的小朋友，让我们来听听这个小朋友他更爱谁？最喜欢什么？"
3、请个别幼儿说一说，并学习他们说出的诗句。
1、师提问："小班的时候，妈妈问了我什么？我是怎么说的？妈妈听到我的回答是什么反应？
2、师："中班的时候爸爸问了我什么？我是怎么说的？爸爸的反应有是什么？"
3、师："现在，我上大班了，我又是怎么说的呢？老师听到后是怎么说我的？"
4、看图谱，引导幼儿个别学习或合作学习。
5、引导幼儿有感情的朗诵诗歌。
六、艺术创作，展示作品宝贝们，这首诗歌叫什么名字？（我更爱祖国）你们爱祖国吗？爱幼儿园吗？爱我们老师吗？如果宝贝们爱老师，就跟客人老师说再见。
1、通过观察画面，使幼儿知道升旗的仪式，尊重国旗。
2、鼓励幼儿大胆的画出背面人，并向哥哥姐姐宣传升旗仪式。（蝌蚪人）
国旗，PPT课件（ *** 升旗的仪式），范例、油画棒。
1、出示国旗，帮助幼儿巩固对国旗的认识。师：小朋友，这是什么？我们在什么地方看见过国旗？
2、播放PPT课件，了解 *** 的升旗仪式。师： *** 叔叔的升旗的时候是怎么样的？师：你升旗的时候有事怎么样的？（幼儿学 *** 的样子）
3、交流讨论，进一步增强幼儿对国旗的认识。
师：现在，我们要用宣传画的形式，告诉哥哥姐姐、弟弟 *** ，要尊重国旗，升旗的时候要站好，不说话等。师：画面上可以画些什么？怎么让别人看懂画呢？（幼儿交流讨论）
（1）边给国旗涂色边说：国旗国旗我爱你，我来帮你穿衣服。
（2）画背面人，双脚并拢。（先画圆圆的头，再画身体，最后画手和脚）眼睛看着国旗不说话，小手放放好。
关于中班爱 *** 曲和5岁幼儿园简短爱国诗歌的介绍到此就结束了，不知道你从中找到你需要的信息了吗 ？如果你还想了解更多这方面的信息，记得收藏关注本站。
