大家好，今天来为大家分享张家爷爷的小花狗歌曲的一些知识点，和张家爷爷的小花狗的问题解析，大家要是都明白，那么可以忽略，如果不太清楚的话可以看看本篇文章，相信很大概率可以解决您的问题，接下来我们就一起来看看吧！
本文目录
一、《张家爷爷的小花狗》大班教案
作为一名教学工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是我为大家整理的《张家爷爷的小花狗》大班教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
1、学唱歌曲，尝试创编歌曲的新唱法，体验其乐趣。
2、学会有效的控制自己的音量。
3、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。
4、通过整体欣赏音乐、 *** 和动作，帮助幼儿理解歌词内容。
学唱歌曲，尝试创编歌曲的新唱法，体验其乐趣
教师带领幼儿按歌曲节奏说歌词。
玩法：幼儿手拉手站成圆圈，教师在圆内沿圆圈逆时针行走，边走边唱歌曲，同时和着节奏用手逐一轻拍幼儿肩膀，当唱完最后一句，手拍在谁的肩上，谁就学两声
小狗叫。在游戏过程中，教师鼓励幼儿跟唱。
玩法：幼儿做录音机，教师做开录音机的人。
《张家爷爷的小花狗》这首歌曲歌词比较简单，幼儿学习起来也比较快。活动一开始我在黑板上放了一张《张家爷爷的小花狗》的图谱，还有五朵小花和两只小花狗的 *** 。之一个环节我出示了一张小花狗的' *** 作为导入活动，孩子们的兴趣特别高涨，一下子都吸引过来，齐声道：这是"小花狗"。接着我在用讲述故事的形式讲述歌曲内容，幼儿听得比较认真，我再用歌唱的方式将歌曲演唱出来。幼儿对于"名字叫小花"这个歌词有多少遍不太清楚，以至于我演唱了3、4遍也还没有彻底的弄清楚。我就利用图谱上的小花 *** 让幼儿弄明白到底要唱多少遍，"原来是5遍呀!"孩子们感叹道。弄清楚之后，孩子们学起来就特别容易了。接下来就是本节课的重点和难点部分了，用默唱或拍手的方式来演唱歌曲。首先我采用了孩子们的想法，用做小花和拍手的手势来代替歌词内容。先是"花"不唱，对于孩子来说是简单的，然后是"小花"不唱，也是比较容易的。在上这两个环节时，由于我的紧张我把这两个顺序倒了一下，自己都没有发现，还是吴园长给我点评的时候提出来的。再是"叫小花"不唱，最后是"字叫小花"不唱，这两个演唱是有难度的，孩子们唱的时候最容易把歌词唱出来。活动最后我和孩子们一同把这首歌曲完整的演唱了一边。
整个活动流程还是挺顺的，但是在活动中我一边弹琴一边演唱，不太容易关注到所有的孩子，有时还特别容易弹错，孩子们的兴趣高涨，纪律有点收不住。还有在环节的把握上不是特别的清晰。
二、歌唱活动的目录
1、一、幼儿园歌唱活动教育教学要点
2、(二)怎样提高幼儿歌唱的艺术水平
3、(三)怎样设计与组织新歌教学活动
4、(四)怎样在歌唱活动中发展幼儿的创造 ***
5、(五)怎样在歌唱活动中进行合作演唱教学
6、1．《咏柳》、《题都城南庄》(黄梅戏唱段)
7、4．蝈蝈和蛐蛐(北方戏曲风格歌曲)
8、三、幼儿园歌唱活动教育教学实践体会
9、浅谈幼儿园歌唱教学中的伴奏问题
10、在歌唱活动中，让幼儿成为学习的主人
张家爷爷的小花狗歌曲的介绍就聊到这里吧，感谢你花时间阅读本站内容，更多关于张家爷爷的小花狗、张家爷爷的小花狗歌曲的信息别忘了在本站进行查找哦。
