大家好,今天小编来为大家解答以下的问题，关于让爱住我家歌曲儿童版，相亲相爱一家人儿童版这个很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！
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一、幼儿园中班音乐教案《让爱住我家》
作为一位兢兢业业的人民教师，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是我精心整理的幼儿园中班音乐教案《让爱住我家》，希望对大家有所帮助。
1．通过对歌曲的欣赏以及对歌词的理解，感受到家庭成员之间和睦相处的美好情感。
2．感受歌曲柔和、舒缓的旋律，理解歌词的含义。
4．启发幼儿按照原歌词的结构，创编新歌词并演唱。
“全家福”照片，与歌词相关的人物 *** ，小房子 *** ，供幼儿制心的材料和工具。
1．导入：欣赏“全家福”的照片。
教师：“小朋友，我们每人都有一个家，我们也一定和家人拍过全家福。今天老师也带来了一张全家福照片，让我们一起看看照片上有谁？他们的表情怎样的”？
如果这是你的“全家福”照片，你会怎么介绍自己的一家呢？
教师总结：，照片上每个人的.脸上都是笑 *** 的，充满了喜悦，说明这是一个充满爱的家。爱就像一个大大的房子，包围着我们，让我们感到幸福。我们一起来做一个表达爱的动作吧！（教师示范并带领幼儿做动作）
2．充满 *** 里每天都会发生着一些幸福的事情，让我们静静的闭上眼睛，伴随着音乐，想象着有哪些幸福开心的事情。（放音乐）
提问：你想到了哪些幸福开心的事情？（幼儿 *** 回答）
3．那么爱到底是什么？让我们一起欣赏一首好听的歌曲——《让爱住我家》。（边欣赏歌曲，教师边出示相应 *** 。）
提问：歌曲里演唱的家庭里有哪些人？谁先唱的？（依次出示我、妈妈、爸爸、弟弟的 *** ）
在这个充满 *** 里，他们各自认为爱是什么呢？我们先来听一听歌曲里的“我”唱了些什么？
1．欣赏之一句（教师范唱）：我爱我的家，弟弟爸爸妈妈，爱是不吵架，常常陪我玩耍。
提问：歌曲里的“我”认为爱是什么呢？（出示 *** ）
小结：爱是不吵架，陪我 *** 耍。那 *** 爸妈妈陪你 *** 吗？玩什么？是呀！一家人相亲相爱不吵架，还有妈妈爸爸陪我玩，真是太幸福了！
2．欣赏第二句（教师范唱）：我爱我的家，儿子女儿我的他，爱就是忍耐，家庭所有繁杂。
提问：妈妈认为爱是什么呢？妈妈认为爱是什么？（出示 *** ）
小结：家里的事情特别多，妈妈每天都在忙些什么？你看家务活这么多，这就是繁杂，可是妈妈从来不嫌烦，总是耐心的把家里收拾得 *** 净净，给我们做可口的饭菜，这就是妈 *** 爱，让我们觉得更舒服。
3．欣赏第三句（教师范唱）：我爱我的家，儿子女儿我亲爱的她，爱就是付出，让家不缺乏。
提问：爸爸的爱是什么呢？（出示 *** ）
小结：你的爸爸每天都为这个家做些什么呢？爸爸的爱就是为家而付出，让家里什么都不缺。
4．欣赏第四句（听音乐）：让爱天天住你家，让爱天天住我家。没有哭泣，不会惧怕，因为有爱住我们的家。让爱天天住你家，让爱天天住我家。不分日夜，秋冬春夏，全心全意爱我们的家。
小结：这就是幸福的一家，大家都在付出自己的爱，享受着别人的爱；爱就在你的家，爱也在我的家，让爱永远住我们的家。（教师与幼儿一起跟随音乐用动作表现第四句歌词。）
三、完整欣赏，幼儿制心布置“爱心房”。
教师：爸爸妈妈真辛苦，为我们的家做了这么多事情，对于我们小朋友来说，爱是什么呢？爱就是感谢，让我们真心地说一句：“谢谢爸爸妈妈，我爱你们！我爱我的家！”
2．幼儿跟随音乐，制心装扮“爱心房”。
教师：让我们一起用“爱”来筑起我们的家吧！
1、感受歌曲柔美、舒缓的旋律和温馨的氛围。
2、理解歌词的含义，体验家庭成员间相亲相爱的美好情感。
3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
4、培养幼儿勇敢、活泼的个 *** 。
1、“全家福”照片、《让爱住我家》教学挂图、教师教学资源、音乐CD（盒带）。
2、课前学会手指游戏“一家人”。
大拇指是爸爸，爸爸炒菜嚓嚓嚓，食指是妈妈，妈妈洗衣刷刷刷；中指是姐姐，姐姐弹琴丁丁当；小指是弟弟，弟弟唱歌啦啦啦。
2、伴随《让爱住我家的音乐》，幼儿欣赏“全家福”照片，师幼共同讨论照片，回忆相关的体验。
每个小朋友都有一个家，一起来看看我们的“全家福”，照片上都有谁？他们的表情是什么样子的？猜猜他们的心情是怎样的？
3、完整欣赏歌曲《让爱住我家》，感受歌曲柔和、舒缓的旋律和温馨的氛围。
（1）你喜欢这首歌吗？在这个家庭里都有谁呢？（教案出：快思、）听完这首歌，你的心情是什么样的？
（2）小结：这个家庭里有爸爸妈妈，有姐姐和弟弟，他们是非常幸福的家庭，这首歌曲也让我们感觉到了幸福和温暖。
4、分段欣赏歌曲，理解歌词的含义。
（1）在这个充满 *** 里，姐姐、爸爸和妈妈他们各自认为爱是什么？
（2）你认为爱是什么？小朋友可以怎样表达自己对爸爸妈 *** 爱呢？
5、再次完整欣赏歌曲，出示图谱，幼儿根据画面提示，边 *** 创编动作表演，边跟唱歌曲，进一步感受家庭中相亲相爱的美好情感。
6、在音乐的伴随下，幼儿一起演唱歌曲，体验家庭的幸福和温暖。
1、教师和幼儿一起编排简单的动作或学习手语，跟随音乐进行表演。
2、提醒幼儿回家后给家人表演。
在整个活动中，我采用了反复倾听的 *** 让幼儿理解和感受歌曲所要表达的情感。因为听是欣赏、感受的基础，从听觉得来内心的感受和体验，才是最真的，让幼儿最有感触的。另外，我还用语言、动作等手段辅助幼儿理解了温馨、幸福的感觉。
二、让爱住我家歌词 歌曲是谁演唱的
女儿:我爱我的家， *** 爸爸妈妈，爱是不吵架常常陪我玩耍，妻子(麦玮婷):我爱我的家，儿子女儿我的他，爱就是忍耐家庭所有繁杂，丈夫(赵明):我爱我的家，儿子女儿我亲爱的她，爱就是付出让家不缺乏，合:让爱天天住你家，让爱天天住我家，不分日夜秋冬春夏，全心全意爱我们的家，让爱天天住你家，让爱天天住我家，充满快乐拥有平安，让爱永远住我们的家，女儿:我爱我的家，哥哥爸爸妈妈，爱是不嫉妒弟弟有啥我有啥，妻子(麦玮婷):我爱我的家，儿子女儿我的他，爱就是感谢不记任何代价，丈夫(赵明):我爱我的家，儿子女儿我亲爱的她，爱就是珍惜时光和年华，合:让爱天天住你家，让爱天天住我家，不分日夜秋冬春夏，全心全意爱我们的家，让爱天天住你家，爱天天住我家。
2、《让爱住我家》是赵明和麦玮婷在2003年央视 *** 上演唱的歌曲，这首出自普通家庭的歌曲，唱出了普天下所有家庭的心声。尤其是一家四口人所表现出来的那种亲情，令人向往。歌曲荣获2003年央视 *** 歌舞类作品一等奖。同时《让爱住我家》也是广西卫视的一档节目。
三、让爱住我家歌曲歌词
1、"我爱我的家，弟弟爸爸妈妈，爱是不吵架，常常陪我玩耍。"
2、"我爱我的家，儿子女儿我的他，爱就是忍耐，家庭的繁杂不言而喻。"
3、"我爱我的家，儿子女儿我亲爱的她，爱是付出，让家永远充满富足。"
4、"让爱天天住你家，让爱天天住我家，不分日夜，秋冬春夏，全心全意，爱我们的家。"
5、"让爱天天住你家，让爱永远住我们的家，充满快乐，拥有平安，家的爱永不褪色。"
6、《让爱住我家》是赵明和麦玮婷在2003年央视 *** 上演唱的歌曲，这首出自普通家庭的歌曲，唱出了普天下所有家庭的心声。尤其是一家四口人所表现出来的那种亲情，令人向往。歌曲荣获2003年央视 *** 歌舞类作品一等奖。同时《让爱住我家》也是广西卫视的一档节目。
四、求!《让爱住我家》的歌词!
1、《让爱住我家》是赵明和麦玮婷在2003年央视 *** 上演唱的歌曲，这首出自普通家庭的歌曲，唱出了普天下所有家庭的心声。
2、尤其是一家四口人所表现出来的那种亲情，令人向往。歌曲荣获2003年央视 *** 歌舞类作品一等奖。
3、赵明原本就是名歌手，这几年，他从一名歌手转型成一个文化商人，钱赚得比以前多了，写歌唱歌的目的更加单纯。
4、赵明和麦蔚婷都是 *** 徒，创作《让爱住我家》的初衷就是为了纪录夫妻二人经历了从恋爱到结婚再到生儿育女这一段过程后心底里最深刻的感受。这也是这一对因音乐而结缘的父母送给儿女更好的礼物。
5、这张主打亲情牌的专辑，是赵明和麦玮婷12年走过的情感历程的完整纪录。专辑共收录了10首歌，其中有三首赵明早年的旧作，其中一首一家四 *** 唱的《爱里没有惧怕》还请来孙海英、吕丽萍友情伴唱。
6、参考资料来源：百度百科-让爱住我家
五、让爱住我家歌词
1、创作《让爱住我家》的初衷就是为了纪录夫妻二人经历了从恋爱到结婚再到生儿育女这一段过程后心底里最深刻的感受。这也是这一对因音乐而结缘的父母送给儿女更好的礼物。
2、告别了曾经作为偶像歌手的华丽外表，赵明以一个住家男人的朴实形象出现在歌迷面前，唱出了同样朴实的歌曲。
3、2003年央视 *** 上，赵明和麦玮婷演唱《让爱住我家》。歌曲荣获2003年央视 *** 歌舞类作品一等奖。
关于让爱住我家歌曲儿童版，相亲相爱一家人儿童版的介绍到此结束，希望对大家有所帮助。
