老铁们，大家好，相信还有很多朋友对于江苏教具之乡和中国乐器制造之乡的相关问题不太懂，没关系，今天就由我来为大家分享分享江苏教具之乡以及中国乐器制造之乡的问题，文章篇幅可能偏长，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！
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一、玩具市场调查报告的
“玩是孩子的天 *** 。”玩具则是尊重儿童天 *** 的更好教具，这是西方人的理念。下面是我整理的2017玩具市场调查报告的范文，欢迎大家阅读!
对于国内玩具市场，2007年是一个充满希望的年度。随着内销市场的不断完善和规范，更多的外向型企业将加入到内销市场的行列。加上国家在政策上对玩具、动漫、游戏等“创意产业”的倾斜和大力扶持，国内的玩具产业将进入一个前所未有发展黄金期。
中国14岁以下的儿童和青少年的人均年玩具消费仅20-30元人民币(2.4-3.6美元)，远低于 *** 儿童人均年玩具消费13美元和全世界儿童人均年玩具消费34美元的水平。相信随着经济持续增长和城乡居民收入显著提高，中国玩具市场惊人的潜力将逐步展现。如果中国玩具消费达到 *** 平均水平，市场规模预计将突破300亿元人民币。另外， *** 贸易发展局预计，内地玩具市场未来将以每年40%的速度增长，到2010年，销售额将超过1000亿元人民币。我国儿童玩具消费市场潜力惊人。
中国拥有玩具生产企业8000多家，年产值500亿元。全球近75%的玩具是由中国厂家制造的，产品远销欧、美、日等多个国家和地区，其中对美出口占出口总量的60%以上。然而问题也相应存在，中国是一个玩具生产大国，但并不是一个玩具生产强国。尽管中国玩具的出口量很大，但这些玩具基本上是以OEM的形式进入国际市场的。缺乏规模大的玩具生产商，缺乏玩具开发人才，缺乏品牌效应是更大的问题。
目前国内玩具拥有了一定的知名品牌，如广东的“奥特曼”，广州奥迪公司生产的“双钻”，福建的“美斯达”玩具，江苏名牌“好孩子”童车，以及地域 *** 的澄海的电动玩具、浙江云和的木制玩具、江苏扬州的毛绒玩具、宁波岱山的圣诞礼品。但相对于国外大公司来说，我国的品牌建设还处于起步阶段。从消费者的角度看，国内玩具认知度还普遍较低。北京艾索市场咨询调查发现，在没有提示的情况下76.5%的儿童说不清喜欢什么牌子的玩具，品牌认知度更高的玩具是奥特曼也只有7.4%。
玩具伴随着儿童的成长而不断更新，因此儿童玩具消费需求稳定。据北京艾索市场咨询有限公司在2007年年初做的儿童生活与消费状况研究显示，北京市16岁以下儿童人均年玩具消费为656元。据统计，北京市16岁以下儿童约有180万。如此推算，仅北京市儿童玩具市场规模约为12亿元。每年人均玩具花费200~1000元的为主体市场，约有一半以上;年消费在200元以下的约占1/4。
不同年龄、不同 *** 别儿童对于玩具各有偏好，但据北京艾索市场咨询调研发现毛绒玩具受到普遍欢迎。调查数据显示，不同年龄段儿童对于各种类型玩具的喜好程度差别很大，总体来讲儿童最喜欢的玩具依次为：毛绒玩具、遥控玩具、有声玩具、积木玩具、模型类玩具等。具体来讲各年龄段儿童最喜欢的玩具类型为：3岁以下婴幼儿近半最喜欢有声玩具，四成最喜欢毛绒玩具;各有接近半数的4~6岁儿童最喜欢毛绒和电动遥控玩具;分别由近四成的7~10岁最喜欢毛绒和模型类玩具;11~13岁儿童喜欢毛绒和电动遥控玩具的比例都在50%左右远高于其他类型玩具;14~16岁的少年最喜欢的是毛绒玩具，这一比例高达七成多。
就 *** 别偏好来讲差异非常明显。七成多的女孩最喜欢毛绒玩具，而只有不到两成的男孩子最喜欢毛绒玩具。而男孩则更偏爱电动遥控、变形玩具和模型类玩具，比例分别为五成多和两个三成，相对应的女孩子最喜欢这几种玩具的比例分别为：1/5，1/10和3%。除了最喜欢的玩具类型之外，关于最不喜欢的玩具类型为：有一半的男孩不喜欢毛绒玩具，而女孩的这一比率不到百分之六;同时，近一半的女孩不喜欢变形类玩具。
儿童玩具需求—购买决策模式随着儿童年龄增长，对于玩具的需求与购买决策逐渐由父母主导转变为孩子自己主导。“孩子有了喜欢的玩具，然后与父母商量让父母购买”即孩子是需求者父母为购买者的模式是最普遍的儿童玩具需求—购买决策模式;适用于4~16岁所有儿童。在0~3岁儿童玩具市场中有2/3是由父母提出购买需求并进行购买。
儿童玩具行业中，口碑传播是最主要的传播方式，艾索调研发现有80%的儿童曾经从伙伴或邻居那里得到玩具的信息。因此厂家和商家都应该注意提高孩子对玩具的顾客满意度，在没有强势品牌的玩具行业，高顾客满意度+口碑传播意味着品牌的塑造、市场占有率的提高以及利润的增长。
电视相比报纸、 *** 或其他儿童刊物是儿童玩具广告的更佳媒介，对不同年龄段儿童都有着稳定的影响力。另外针对14~16岁儿童的玩具可以尝试利用互联网传播信息，但玩具市场随着儿童年龄的增长而逐步萎缩，有3/4的11~16岁儿童表示不再玩玩具
在中国则是古话说：玩物丧志。中国家长对于玩具既爱又恨，中国玩具市场一直在磕磕绊绊中发展。随着中国社会的发展，家长观念的改变，中国玩具市场会不一样吗?玩具市场的发展现状和未来趋势是怎样的呢?
二、陈庄江苏省金湖县实验幼儿园园长
1、陈庄女士，1941年出生于上海市，现任江苏省金湖县实验幼儿园的园长。她1961年毕业于师范学校，那时金湖县刚刚建县，幼教事业正处于起步阶段。陈庄在这里积累了超过20年的幼教经验，她带领团队发扬自力更生、艰苦创业的精神，克服了初期园舍简陋、教学设备匮乏的困难。她与教师们共同编写教材，用油印的方式 *** 了数百本，还亲手 *** 了上千件教具，这些不仅满足了本园的需求，还惠及了周边乡镇的幼师。
2、经过多年的努力，幼儿园从最初的三个班发展到现在的13个班，教师队伍也从最初的五人扩充到32人，其中甚至有自修大专生。教师们的教学成果显著，近年来在省级、市级、县级幼教刊物上发表了六十多篇文章。幼儿园的园舍经过逐年建设，已发展成为一座现代化的、规模较大的一级幼儿园，彻底改变了原有的落后面貌。
3、陈庄园长始终积极参与教学 *** ，引入电化教学，承担县示范教学任务，开展科研课题，向乡镇幼师传授知识，并定期下乡辅导。她还协助县里举办幼师培训班，为全县幼教事业的发展做出了重要贡献。在繁忙的工作中，她撰写了多篇文章，如《浅读幼儿大班计算与小班衔接》、《农村混合班美术教学及评析》等，探讨教育问题，分享教学经验。
4、陈庄因其卓越贡献，曾多次被县评为优秀教师和先进工作者，1979年被评为省“三八”红旗手， *** 更是荣获全国教育 *** 劳动模范的荣誉。她领导的实验幼儿园，以其良好的园风和快速的 *** 步伐，多次获得县、市、省的先进集体称号，连续多年被评为市双文明和卫生单位，成为了幼教领域的典范。
5、陈庄，男，汉族，1966年生，本名陈会衡，祖籍湖南衡阳，早年毕业于怀化学院美术系，结业于南京书画院，2003年考入 *** 美院国画系第四工作室“贾又福山水画工作室硕士研究生班”。现为南京书画院特聘专业画家\怀化学院艺术系客座教授\怀化市国画院专职画家\湖南省美术家协会会员。山水画启蒙于湖湘名家王金石先生，受业于金陵大家朱道平先生，不惑之年拜入当今山水画旗手贾又福先生门下。又受姚鸣京先生、崔晓东先生、李铁生先生诸多教诲。
三、江苏省学前教育条例的解读
学前教育，是 *** 教育体系的重要组成部分，是省委、省 *** 确定的构建终身教育体系、实施民生幸福工程的重要内容。近年来，我省学前教育事业发展迅速，各地学前教育条件不断改善，优质资源逐步扩大，但从各级各类教育总体上看，学前教育仍然是薄弱环节，主要表现为教育资源短缺，经费投入不足，师资队伍不健全，城乡区域发展不平衡，尤其是制约学前教育 *** 发展的体制 *** 障碍突出，入园难、入园贵的现象在某些地区依然存在。省十一届 *** *** 会第二十六次会议通过的《江苏省学前教育条例》（以下简称条例）。已于3月1日实施，条例对于解决上述问题有着积极意义，必将有力地促进和保障我省学前教育的健康发展。
一、突出发展学前教育的公益 *** 和普惠 ***
学前教育事关儿童的健康成长，事关千家万户的切身利益，事关国家民族的未来。条例明确规定发展学前教育，应当坚持公益 *** 和普惠 *** ，实行 *** 主导、社会参与、公办民办并举的办学体制，县级以上地方人民 *** 应当保障学龄前儿童能够平等接受基本的、有质量的学前教育，有条件的地区可以实行免费学前教育；条例规定县级以上地方人民 *** 应当合理配置教育资源，大力发展农村学前教育，缩小城乡之间、区域之间、学前教育机构之间保育教育条件和水平的差距，提升学前教育整体办学水平，促进学前教育优质、均衡发展；条例还特别规定举办幼儿园应当以公办幼儿园和普惠 *** 民办幼儿园为主。
二、增加学前教育经费投入，明确比例，向经济薄弱地区和农村倾斜
现行学前教育实行 *** 投入、举办者筹措、家长分担的投入机制。但实际上，学前教育经费总投入严重不足，学前教育经费主要来自幼儿家庭交纳的保教费，大量公办园严重缺乏公办教师和公用经费，违规收取赞助费的情况比较普遍，尤其是大中城市的省级优质幼儿园或者示范公办园收取的赞助费普遍高达1至4万元。公办园保障水平低，民办园收费高，农村幼儿园维持艰难，难以提供有质量的教育。为 *** 这一难题，充分体现学前教育 *** 主导的办学体制，条例作出以下规定：一是财政 *** 前教育经费占同级财政 *** 教育经费的比例不低于百分之五。此前，2010年江苏省财政 *** 前教育经费占同级财政 ***
教育经费的比例约为2.19%，调研中，我们了解到省内个别地区该比例仅为0.06%，这一规定将有利于幼儿园改善办学条件，提高幼儿园非编制内教师、保育员的工资福利待遇；二是县级人民 *** 和乡镇人民 *** 、街道办事处应当共同分担学前教育财政经费，加大财政 *** 前教育经费的投入，保证学龄前儿童人均学前教育经费、人均公用经费逐步增长；三是省、设区的市人民 *** 应当通过专项资金、奖励补助等方式，对各地发展学前教育给予支持，并向经济薄弱地区和农村倾斜。
三、积极推进学前教育设施建设，强化对学前教育设施保护
当前，学前教育的一个突出问题是资源总量不足、分布不均。为解决这一问题，条例作出以下规定：一是每1万至1.5万常住人口至少设置一所幼儿园，人口较为分散的农村地区，应当根据条件适当增设幼儿园，设区的市、县（市）人民 *** 应当将学前教育设施布局纳入城乡规划，预留符合规定要求的学前教育设施建设用地；二是新建、改建、扩建居民区时，应当根据规划配套设置学前教育设施，并与居民区建设项目同步设计、施工和交付使用，规划配套建设的学前教育房屋、场地等设施是公共教育资源，由设区的市、县级人民 *** 统筹安排，用于举办公办幼儿园，或者委托举办普惠 *** 民办幼儿园；三是擅自改变规划配套建设的学前教育设施的使用 *** 质和用途的，由设区的市、县级人民 *** 责令改正，拒不改正的，由设区的市、县级人民 *** 重新安排用于学前教育。
四、明确幼儿园保育教育人员的配备要求，进一步规范幼儿园保育教育行为
目前，部分幼儿园保育教育队伍配备不足，特别是一些农村幼儿园没有按照国家要求配备保育员和保健人员，条例参照国家有关规范和要求，明确规定幼儿园平均每班应当配备二名以上幼儿教师、一名以上保育员，又称两教一保；条例还明确要求幼儿园应当科学安排教育内容和 *** ，满足学龄前儿童感知、体验、探索需求，保护和培养学龄前儿童的兴趣和 *** 想象力，幼儿园组织活动应当以游戏为基本形式，注重活动的生活 *** 、趣味 *** 和多样 *** ；为预防和遏止目前存在的幼儿园小学化教育倾向，条例明令禁止：以集中授课方式实施汉语拼音以及汉字读写训练、数字书写运算训练、外语认读拼写训练，并规定了违反的相应法律责任。
五、对残疾儿童等弱势群体接受学前教育给予特殊保护
为保障流动人口子女、经济困难家庭儿童、 *** 和残疾儿童等弱势群体接受学前教育，条例作出以下规定：一是确定 *** 兜底安排学龄前儿童入园的责任，规定学龄前儿童（包括流动人口子女、经济困难家庭儿童、 *** 和残疾儿童等弱势群体）申请入园而幼儿园接收有困难的，当地县级人民 *** 教育行政部门应当予以统筹安排；二是残疾儿童入园由 *** 埋单，规定残疾儿童接受学前教育实行免费，所需经费由所在地县级人民 *** 保障；三是幼儿园应当积极创造条件，接收并为具有接受普通教育能力的学龄前残疾儿童提供融合教育，使更多的残疾儿童能够和普通儿童一同生活和接受教育，更有利于其健康快乐成长；四是特殊教育学校应当设置学前教育班接收学龄前残疾儿童，配备适合学龄前残疾儿童特点的场所和设施，为学龄前残疾儿童的保育教育和康复提供帮助；五是残疾儿童接受学前教育的人均经费标准应当高于幼儿园的人均经费标准，将相对较高的残疾儿童人均经费标准扩大适用到所有接收残疾儿童的幼儿园；六是地方各级人民 *** 应当对经济困难家庭的学龄前儿童和学龄前 *** 入园给予资助。
六、加强幼儿园的安全保卫工作，规范幼儿园校车的使用和管理
为了进一步明确职责，切实保障学龄前儿童的安全，条例规定县级以上地方人民 *** 、 *** 等部门应当指导、监督幼儿园加强安全保卫工作，指导幼儿园制定幼儿园安全保卫 *** 和突发事件应急预案，加强幼儿园周边治安巡防，及时排查和消除安全隐患，维护幼儿园周边秩序，依法保障学龄前儿童和幼儿园工作人员的安全；条例还规定幼儿园应当建立健全安全管理 *** ，按照有关规定配备保安员，落实安全防范措施，加强安全管理；为积极应对当前校车事故频发的状况，条例还作了衔接 *** 规定：用于接送学龄前儿童的校车及其使用管理，应当符合国家和省的有关规定。
当前，有些幼儿园存在违规收费、以多种名目变相收费的现象，群众反映强烈。为预防和遏止上述现象，条例规定幼儿园不得收取书本费，不得以推销或者变相推销玩教具、图书、被褥、服装等方式谋取利益，不得以开办各种特长班、兴趣班、实验班为名收取费用，不得收取或者变相收取与入园相关的赞助费、捐资助学费、建园费等费用；条例还规定幼儿园收取费用和经费使用情况应当向家长和公众公开，接受社会监督；县级以上地方人民 *** *** 主管部门应当加强对幼儿园收费的管理和监督。
好了，文章到此结束，希望可以帮助到大家。
